Actividad 1: Reflexión TIC - Plataformas, redes y comunidades educativas.

    Desde hace ya bastantes años, estamos viviendo una época de grandes cambios a nivel social, económico, cultural,etc. y, obviamente, a nivel tecnológico. 

    Las nuevas tecnologías son ya una parte fundamental (e incluso podría decirse imprescindible) en el día a día de la mayoría del alumnado en prácticamente todas las etapas.

 Si bien en los primeros cursos este uso de las nuevas tecnologías es más limitado, sigue estando presente en distintos contextos: en el entorno familiar, con la utilización de los dispositivos móviles, tables, ordenadores, televisión, etc. En la escuela se utilizan las nuevas tecnologías en el aula, también desde los primeros años,  a través de la pizarra digital interactiva, proyectores de vídeo para utilizar plataformas tales como Youtube, etc. 

    A medida que los alumnos van recorriendo las diferentes etapas, la tecnología se utiliza de forma continua y permanente tanto en su vida personal como en el entorno educativo. No debemos ver esto como una adversidad, si no que debemos tomarlo como una oportunidad de acercarnos a ellos y de crear nuevos recursos mucho más motivadores para, nunca mejor dicho, conectarnos con ellos.

Estas nuevas tecnologías tienen múltiples ventajas, tanto para alumnos como para docentes e incluso para las familias. Para los alumnos, suponen un recurso muy motivador. A los docentes nos ayuda a mantenernos acrtualizados, a acceder a múltiples recursos, actividades, etc. así como a tener almacenada la información de cada alumno y a un "golpe de clic" para consultarla o compartirla con otros docentes o profesionales y/o con las familias. 

Para estas últimas también ha supuesto un cambio importante y revolucionario. De entre todos ellos, es destacable la rapidez con la que les llega la información relacionada con la escuela de sus hijos, pudiendo incluso comunicarse en tiempo real con los docentes.

Pero también podemos encontrarnos con algunos incovenientes tales como la denominada brecha tecnológica en aquellas familias que no tienen recursos para acceder a estas tecnologías, el acceso por parte de los alumnos a contenidos inadecuados para su edad o información de baja calidad, o el fomento del empobrecimiento de sus relaciones sociales, entre otros. Por ello, debemos estar alerta ante cualquier conducta de riesgo, teniendo siempre en cuenta que, en muchas ocasiones, los alumnos tienen más bagaje en estos menesteres que los propios docentes. 

 Al fin y al cabo, las nuevas tecnologías son hoy en día lo opuesto a la novedad: son uno de los pilares fundamentales de nuestra sociedad.